EL MESTRE

L'evolució de l'educació es inevitable en la societat, per aixó va cambiant la manera d'explicar i de impartir classes. Hem passat d'una escola tradicional a una escola constructiva, en la qual el mestre "dicta" les classes, sino que les imparteix. El mestre te al seu càrrec uns rols els quals en casa no es dessenvolupen, la labor d'aquest trata d'inculcar al nen uns coneixements; no es fàcil aquesta labor per un professor, com defen Santos Guerra.

En el capítol 8 de Carbonell, l'autor fa especial ènfasi en el comportament del mestre en l'aula.
Carbonell deia que el mestre:

...es la seua obligació atendre als seus alumnes
...autista o que no s'entera: poc interesat, solament es preocupa per la seua aula.
...nostàlgic: no renova
...boixos "maleducats, culpa de la familia"

Per una altra banda, Carbonell defensava al professorat diguen que tenen "enemics": el individualisme i el corporativisme. Segons l'autor, el mestre que es bassa en tot el llibre e imparteix les classes seguint-l'ho, duu a terme un comportament absentista; també tenim el mestre obssesionat amb les seves classes, l'especialista; el que està "absent" a la realitat, l'autista; el que viu en el passat, el nostàlgic; i per últim el professor que sempre està queixant-se. Carbonell encara d'estar en "contra" d'aquestos rols dels professors, defensa en part als mestres que saven realitzar el seu treball.

Crec, desprès d'haver cursat varios anys d'escola, d'ESO i de mòduls, he tingut professors com els que nombra Carbonell, desde el mestre de coneixement del medi que dictava tot el llibre i desarrollava un rol absentista fins al professor nostàlgic de llengua castellana que no parava de nombrar els temps de Franco, desde el meu punt de vista tots ells s'excedien del seu rol i no duien a terme un bon paper en la meva formació; quan vaig arribar als móduls vaig trovarme sense llibres i perdut en un aula en la qual explicaven la matèria i asignaven treballs...vaig tenir que començar a utilitzar les TIC per "sobreviure".

Que son les TPACK?

Technological Pedagogical Content knowledge que traduït al català significa Tecnología, contingut i pedagogia.
Model metodològic que nutreix d'un bon coneixement de la disciplina, la pedagogia i l'utilització de les TIC d'una manera adecuada per que l'educació tengui èxit

Petit video-explicatiu sobre les TPACK:




"El millor mestre es el que utilitza tecnologies per explicar els contiguts i per ensenyarlos"

L' EDUCACIÓ

¿Que es l'educació?

Segons la wikipedia:

Del llatí, "educere" es pot definir com:

-Procés multidireccional mediant el cual es transmeten coneixements, valors, costums i formes d'actuar. L'educació no solament es produeix a través de la paraula, està present en totes les nostres accions, sentiments i actituds.

-Procés de vinculació i conscienciació cultural, moral i de conducta. Així, a través de l'educació les noves generacions asimilen i aprenen els coneixements, normes de conducta, formes de ser i formes de veure el mon de generacions anterios, creant a mes altres nous.

-Procés de socialització formal dels individus d'una societat."


En l'educación tenim dos tipus d'entorns d'aprenentatge:

-Món real: en el qual es troben els llibres, professors, familia, televisió, amics, música, museus, teatres, prensa, l'escola, casa, biblioteques, etc.

-Món virtual: aqui podem trobar tot tipus de webs com youtube, facebook, google, twitter, wikipedia, whatsapp,blogs, etc.

Finalitats de l'educacio:

L'educació es un eina molt important a l'hora de creixer, la qual te com a finalitat:

-Preparar per la vida
-Assessorar
-Acollir
-Aconsellar
-Ensenyar
-Aprendre
-Educar
-Cultivar coneixements
-Guiar
-Acompanyar
-Socialitzar

En aques apartat hi ha dos agents que influeixen en l'educació: el mestre, l'alumne i la familia

Abans les finalitats de l'educació es basaven en instruir i ara en educar. A l'hora d'instruir estam parlant d'una escola tradicional, la qual el sistema educatiu era homogeni i propedeutic selectiu, l'alumne "no" sabia i el mestre l'impartia les clases en espais tancats (aules) i es feien agrupaments individuals i les classes tenien una durada d'una hora. Ara el sistema educatiu està mes avançat i es basa en educar; lo denomitat una escola constructiva, la qual el sistema educatiu està basat en orientar per a la vida i en la diversitat, l'alumne te el "poder" de raonar, crear, construir i es el protagonista del seu propi aprenentatge, el mestre orienta, guia i es responsable del mètode d'ensenyament impartir en agrupaments flexibles i en aules; tot aixó amb uns horaris flexibles, projectes i metodologies globalitzades. Sempre te que aver-hi una avaluació, la cual abans es realitzava amb exàmens teòrics finals i sancionadors, ara es realitza una avaluació continua formativa la cual presta atenció en l'inici de l'alumne, el seu procés i el final del curs. Fa un parell d'anys l'educació estava rodetjada d'una societat industrial, la cual duia als mestres a impartir classes monotones; ara estam en una època en la cual la societat esta informatitzada i comuicada.


Video en el cual el pensador i psicopedagoged italià m'hos impresiona amb unja gran exposició realitzada a Madrid els dies 23-25 de Novembre de 2012







Video-documental emitit per TVE 2 que comenta l'educació: